تفعيل المشاركة المجتمعية

Admin عدد الرسائل : 198 تاريخ التسجيل : 27/08/2007

تفعيل المشاركة المجتمعية في ادارة المؤسسات التعليمية
تحت رقابة الدولة

• أولا: ادارة العلاقات القائمة بين المدرسة و الأسرة و المجتمع و كافة أصحاب المصالح في العملية التعليمية

• ثانيا: استراتيجيات تنمية الدعم المادي، والتمويل المجتمعي للمدرسة

أهميةالمشاركةالمجتمعيةفيتحقيقرؤيةالتعليموالمستقبل

• العائد على جودة المنتج التربوي، و الوضع الاجتماعي للمؤسسة التعليمية؛

• العائد على المدرسة؛

• العائد على الأسرة، و التلاميذ؛

• العائد على مجتمع الأعمال، و سوق العمل؛

• العائد القومي.

الأنشطةالمشتركةبينالمدرسةوالمجتمع

• استخدام المدرسة لموارد المجتمع، بهدف تطوير الأداء المدرسي، و الارتقاء بالعملية التعليمية، من خلال التفاعل المباشر مع المجتمع؛

• استخدام المجتمع لموارد المدرسة، بهدف استفادة المجتمع (المحلي المحيط بالمدرسة) من كافة الخدمات الممكنة التي يمكن للمدرسة أن تقدمها من خلال مواردها البشرية، و الفنية، و المادية.

انماط العلاقة بين الأسرة و المدرسة:

– مساعدة الأباء للتلاميذ في أداء الواجبات المدرسية

– المساندة الأسرية

– الاتصال القائم بين المنزل، و المدرسة، و التفاعل بينهما

– مشاركة الآباء في الأنشطة المدرسية.

– الممارسات المنزلية التي تدعم عمليات القراءة و الكتابة.

– مشاركة الآباء في التدريس و اعطاء المحاضرات

– مساندة الآباء للتلاميذ.

– الأنشطة التي يقودها الآباء

– اثراءالحوار القائم بين الآباء و التلاميذ

– أولياء الأمور كمثل أعلى للتلاميذ.

– مشاركة أولياء الأمور في جهود الاصلاح المدرسي.

التدريبالأول

نماذج المشاركة القائمة بين
أولياء الأمور و المدرسة

• النموذج الأول: تنمية مهارات ولي الأمر

• النموذج الثاني: مهارات الاتصال

• النموذج الثالث: الأنشطة التطوعية

• النموذج الرابع: الدراسة بالمنزل

• النموذج الخامس: المشاركة في عملية اتخاذ القرار

• النموذج السادس: المشاركة مع المجتمع

التدريب الثاني

انماط العلاقة بين المجتمع و المدرسة

• العلاقات التي تعمل على دمج الخدمات الانسانية، و الصحية بالنشاط المدرسي.

• مبادرة ربط المدرسة بمجال العمل الخارجي.

• البرامج المسائية.

• الاصلاح المدرسي، و ربط المدرسة بالمجتمع.

• المشاركة بين المدرسة و شركات الأعمال.

• العلاقات القائمة مع المؤسسات الاجتماعية.

تابع: أنماطالعلاقةبينالمجتمعوالمدرسة

• المشاركة بين المدرسة و الجامعة.

• الحصول على الدعم المباشر من أفرادالمجتمع المحلي.

• دعم العلاقات القائمة بين المدرسة و المنظمات التعليمية.

• الخدمات الاجتماعية.

• قيام المتطوعون من أفراد المجتمع بالقاء المحاضرات.

• مشاركة المجتمع المحلي في صنع القرار.

التدريب الثالث

العناصر المشتركة التي تحكم أنماط العلاقة القائمة بين المجتمع و المدرسة

• الخدمات و الأنشطة التي تلبي احتياجات المجتمع.

• نشر الوعي بقيمة مشاركة أولياء الأمور.

• التوعية بأهمية مساندة الأسرة في تحسين العائد على المنتج التربوي.

• القيام بأدوار فعّالة من قبل الآباء، و التلاميذ، والمنظمات في ترشيد السياسات و الممارسات المدرسية.

• التأكيد على أهمية التعاون القائم بين المدرسة و كافة المشاركين بالمجتمع، و دعم الاتصالات القائمة بينهم.

التدريب الرابع

قياس العائد من اقامة العلاقات بين المدرسةوالأسرةوالمجتمع

العائد على التلاميذ

• الانجاز العلمي.

• انجازات أخرى بالمدرسة.

• النشاط الاجتماعي.

• مواجهة عوائق التعلم.

• تطوير شبكات الدعم و المساندة.

• خلق فرص جديدة للتعلم.

التدريب الخامس

العائد على المدرسة

• الاصلاح المدرسي.

• المناخ المدرسي.

• توفير الموارد.

• الرفع من مستوى طرق التدريس، و تطوير المناهج.

التدريب السادس

العائد على الأسرة و المجتمع

• التغيير الذي يطرأ على المهارات، و المعارف، و الأفكار.

• الحصول على الموارد.

• زيادة تنمية المجتمع.

Admin عدد الرسائل : 198 تاريخ التسجيل : 27/08/2007

التدريب السابع

ثانيا: استراتيجيات تنمية الدعم المادي، و التمويل المجتمعي للمدرسة

محاور تنمية الدعم المادي و التمويل المجتمعي للمدرسة

• وسائل تنمية الموارد المالية اللازمة للمدرسة من خلال جمع التبرعات؛

• صناديق التنمية و تمويل العديد من الأنشطة المدرسية؛

• تفعيل مشروع المدرسة المنتجة.

وسائل تنمية الموارد المالية اللازمة للمدرسة من خلال جمع التبرعات

– الحفلات المدرسية؛

– المناسبات السنوية؛

– الرحلات المدرسية؛

– تأجير المرافق المدرسية؛

– طلب التبرعات مباشرة؛

– اعداد استبيان يرفق به طلب خاص بالتبرع للمدرسة؛

تابع وسائل تنمية الموارد المالية

– عرض الموارد التي تم التبرع بها في مزاد علني؛

– تشكيل جمعية لخريجي المدرسة؛

– تشجيع المشاركة الفعالة القائمة بين المدرسة، و مجتمع رجال الأعمال؛

– العمل على مشاركة الجمعيات الأهلية للمساهمة في النشاط المدرسي؛

– تفعيل مشروع المدرسة المنتجة.

التدريب الثامن

2- صناديق التنمية و تمويل العديد من
الأنشطة المدرسية

• تشكيل اتحاد مدرسي مع مختلف المدارس بالمنطقة التعليمية؛

• مراجعة أفضل الطرق لصياغة طلبات التمويل، و طلب الدعم الفني؛

• تعرّف أفضل موارد التمويل المتاحة بصناديق التنمية؛

• كتابة طلبات الدعم المباشرة، و الواضحة.

التدريب التاسع

3- تفعيل مشروع المدرسة المنتجة

الفوائد التربوية لمشروع المدرسة المنتجة

• تحقيق الربط بين المعلومات النظرية، و المهارات التطبيقية؛

• أهمية تعامل التلاميذ مع الواقع العملي، و تحقيق نتائج ايجابية فيه؛

• تدريب التلاميذ على مهارات التفاوض، و التسويق، و اعداد دراسات الجدوى، والتعامل مع ديناميات العرض، و الطلب في السوق، و ادارة المشروعات الصغيرة؛

تابع الفوائد التربوية لمشروع المدرسة المنتجة

• اكساب الطلاب قيم التخطيط، و التنظيم، و الدقة، و الأمانة، و احترام العمل، و تقدير العمل اليدوي، و الصبر، و تحمل المسئولية، و تقدير أهمية العمل الجماعي، و احترام جهد الآخر، و الشجاعة في مواجهة الصعاب، و الابداع و الابتكار، و التفكر في العواقب، و تقدير الربح، و الاستعداد لتقبل الخسارة؛

• الافادة من الارباح التي يمكن أن تحققها المدرسة في تطوير ذاتها؛

• ربط المدرسة بالمجتمع المحلي، و تفعيل المشاركة بينهما.

مشروعات مقترحة للمدرسة المنتجة

• انشاء متجرا صغيرا؛

• اعداد مقهى للانترنت؛

• اعداد مركز للتدريب على الكومبيوتر؛

• التدريب على فنون التطريز و الخياطة؛

• انتاج بعض المواد الغذائية كالمربات، أو المخللات؛

• انتاج بعض المصنوعات الجلدية، أو الخشبية، أو الورقية البسيطة؛

• عقد اتفاق مع أحد المصانع في بيئتها لتزويده بحاجاته مثل التغليف، أو التعليب، أو القيام بمهام بسيطة يمكن أن يقوم بها التلاميذ بعد التدريب على ذلك.

تنفيذ مشروع المدرسة المنتجة

• الأهداف التربوية للمشروع؛

• الفوائد الاقتصادية، و الاجتماعية التي يمكن أن يحققها المشروع للمدرسة و مجتمعها المحلي؛

• مدى احتياج المجتمع المحلي للمشروع؛

• مدى مناسبة المشروع لتعليم، و سن التلاميذ؛

تابع: تنفيذ مشروع المدرسة المنتجة

• خطة عمل للمشروع توضح دور كل مشارك، و مسئولياته، و الفترة الزمنية المحددة لاتمام المشروع، و تكلفته، و الربح المتوقع، و أسلوب المتابعة، و التقويم؛

• الامكانات و التجهيزات اللازمة لانجاز المشروع، و تحديد مصادر الحصول على غير المتوافر منها؛

• تحديد مصادر التمويل، و جمع التبرعات؛

• تحديد أسلوب التسويق لمنتجات المشروع، و أسس توزيع عوائده.

التدريب العاشر

شكرا لمشاركتكم

» المشاركة المجتمعية
» تابع المشاركة المجتمعية