طرق تدريس الاملاء فى المرحلة الابتدائية

Admin عدد الرسائل : 198 تاريخ التسجيل : 27/08/2007

طرق تدريس الإملاء

( أ ) خطوات السير في الإملاء المنقولة :

1- يمهد المدرس لقطعة الإملاء بالمناقشة المتعلقة بها .

2- يعرض المدرس الموضوع مكتوباً علي سبورة إضافية أو لوحة ورقية مع كتابة الكلمات التي يريد تدريب التلاميذ عليها بخط كبير أو لون مختلف .

3- يطلب من التلاميذ قراءتها قراءة صامته ثم مناقشتهم فيها للتأكد من فهمهم للمعني .

4- يناقش معهم الكلمات التي تريد معالجتها كأن يطلب لأحد التلاميذ قراءة الكلمة الأولي ثم يطلب من الثاني الهجاء .

5- يطلب من التلاميذ فتح كراسة الإملاء وكتابة الموضوع نقلاً .

( ب ) خطوات السير في الإملاء المنظور:

1- يعرض المدرس الموضوع مكتوباً علي سبورة إضافية أو لوحة ورقية .

2- يطلب من التلاميذ قراءتها قراءة صامته ثم مناقشتهم فيها للتأكد من فهمهم للمعني .

3- يطلب من التلاميذ النظر إي الكلمات بدقة ثم يمحوها بعد ذلك .

4- يملي عليهم القطعة من دفتره الخاص .

5- يقوم بتصحيح الإملاء واضعاً خطاً تحت الكلمات الخاطئة ويطلب من التلميذ المخطئ تصحيح الخطأ بالكتابة في الصفحة المقابلة .

( جـ ) خطوات السير في الإملاء الاختياري : إلي كل الزملاء والزميلات من معلمي ومعلمات اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية أقدم لكم نموذجاً يحتذي به للسير في الإملاء الاختياري علي النحو التالي :

( أ ) الهدف : أن يقف المدرس علي مستوي كل تلميذ في الهجاء وأن يحدد نواحي الضعف عند بعض التلاميذ لعلاجها

% من اجل ذلك ينبغي علي المعلم :

1- أن يختار قطعة تحتوي علي الكلمات التي يود أن يختبر التلاميذ في كتابتها .

2- أن يكتب هذه القطعة علي سبورة إضافية أو لوحة ورقية .

3- أن يملي القطعة علي التلاميذ من دفتره الخاص .

4- بعد الانتهاء من الإملاء تسير عملية التصحيح .

5- يجب علي المعلم تقديم المساعدة العاجلة للضعاف .

? ... هذا وقد ذكر أ / ( الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية ) طبعة دار المعارف أن النوعين الأولين ( المنقول والمنظور ) مناسبان للصفوف الثلاث الأولي من المرحلة الابتدائية أما النوع الثالث فيدخل بداية من الصف الرابع .

» مشكلاتنا فى تدريس التعبير
» مشكلة تدريس الدراسات الاجتماعية
» الخطة المقترحة ( المرحلة الرابعة والخامسة )
» المدارس الابتدائية فى مشروع الامتياز المدرسى بإدارة أجا